Vilken typ av lärare är han?

Läraren ska ha en hel lista över kvaliteter som gör det möjligt för honom att inte bara korrekt genomföra målen för inlärningsprocessen utan också att hitta ett gemensamt språk med barnen.

På vilka egenskaper borde vara inneboende i den sanna läraren, läs vidare.

Lärarens professionella färdigheter

Den grundläggande kunskapen och färdigheter som någon lärare ska ha är:

Teoretisk och praktisk kunskap om ämnet är långt bortom skolminimum. Forskningsintresse i sin disciplin.
Epistemologiska färdigheter både i samband med en permanentförbättra sina kunskaper i ämnet, utvidga och fördjupa dem, och i samband med förmågan att studera varje enskilt barn, klass, plocka upp individuellt förhållningssätt till eleverna och när det gäller kommunikation och när det gäller utbildning.
Organisatoriska färdigheter. Med deras hjälp kommer läraren att kunna korrekt strukturera inlärningsprocessen, vilket gör det så bekvämt som möjligt och samtidigt intressant för eleverna.
Konstruktiva färdigheter. De kommer att göra det möjligt för läraren att korrekt förutsäga konsekvenserna av deras handlingar, uppförandet av varje enskild elev och hela klassen, utvecklingen av vissa kvaliteter hos barn, uppkomsten och konsolideringen av kunskaper och kunskaper.
Kommunikativa färdigheter. Är förmågan att hitta ett gemensamt språk med olika barn (och hjälpsamma när det gäller kommunikation och stängda för honom, komplexa barn från missgynnade familjer Komplexa bortskämda barn i rika familjer, etc..), Samt med sina föräldrar, lärare, hantering av administration institutioner.
Pedagogisk takt. Det är en mycket värdefull förmåga att positionera sig på ett sådant sätt att välja sådana åtgärder av inflytande på dem att vara en myndighet för barn, värd respekt och lydnad.
Ytterligare färdigheter. Beroende på motivet, som undervisar läraren, kan dessa egenskaper vara antingen föredraget eller krävs. Dessa inkluderar möjligheten att sjunga och dansa, målning och mixtrande, konsekvent och med eftertryck gäller kursmaterial för att visa skugga teater eller dockteater, skriva poesi, egen agerar och så vidare.

Personliga egenskaper

Eftersom instruktören inte bara ärpedagogiskt och pedagogiskt uppdrag, men också den pedagogiska, kolossala betydelsen förvärvas av frågan om hans personliga egenskaper. Att ställa frågan om vilken typ av lärare är deras dröm, föräldrar och barn noterar följande egenskaper: